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A PERCEPÇÃO DOS PAIS E/OU ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO ENVOLVIMENTO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA RAPARIGA

  A PERCEPÇÃO DOS PAIS E/OU ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO ENVOLVIMENTO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA RAPARIGA. CASO DA ESCOLA PRIMÁRIA DE MUTHITA NOS ANOS 2019 E 2020

[Por: Mestre Regina da Silva]

 Resumo

A família desempenha um papel crucial no desenvolvimento integral da criança, sendo um espaço constante de interacção com o meio. Contudo, na Escola Primária de Muthita, observou-se que os pais e encarregados de educação não participam activamente no processo de ensino e aprendizagem das filhas, limitando-se apenas a matriculá-las e aguardar resultados, sem acompanhamento ao longo do ano. A questão de pesquisa é: qual é a percepção dos pais sobre a importância do envolvimento familiar no processo de ensino-aprendizagem da rapariga? O objectivo é analisar essa percepção entre os pais da Escola de Muthita, nos anos de 2019 e 2020, utilizando uma metodologia qualitativa e estudo de caso. Os resultados indicam que os pais vêm o casamento precoce como mais vantajoso, considerando a escola um desperdício, pois acreditam que, mesmo estudando, as raparigas acabarão casando e cuidando dos filhos. Além disso, há alta taxa de ausência escolar entre as raparigas, baixo aproveitamento pedagógico e pouca participação dos encarregados de educação nas reuniões escolares, reforçando a percepção de que a escola não gera retorno para as meninas.

Palavras-chave: Envolvimento parental, insucesso escolar, educação dos filhos e família.

 

Abstract

The family plays a crucial role in the child's integral development, being a constant space for interaction with the environment. However, at Muthita Primary School, it was observed that parents and guardians do not actively participate in their daughters' teaching and learning process, but only enrol them and wait for results, without monitoring them throughout the year. The research question is: what is the parents' perception of the importance of family involvement in the girl's teaching-learning process? The aim is to analyse this perception among parents at Muthita School in 2019 and 2020, using a qualitative methodology and case study. The results indicate that parents see early marriage as more advantageous and consider school a waste, as they believe that even if they study, girls will end up getting married and looking after their children. In addition, there is a high rate of absence from school among the girls, low educational achievement and little participation by guardians in school meetings, reinforcing the perception that school does not generate a return for the girls.

Key-words: Parental involvement, school failure, education of children and family.


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